Educación Hoy

En este podcast entrevistamos a Ángel Pérez Gómez (España), autor del libro Nuevas pedagogías para tiempos de perplejidad (2017) con el objetivo de buscar referencias y reflexiones respecto a la situación de educar en un contexto de crisis e incertidumbre,  y a las posibilidades que esta situación habilita para generar cambios en la educación.

Ángel es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca, licenciado en Psicología, doctor en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, y catedrático de la Universidad de Málaga en la Facultad de Educación.
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En tiempos de pandemia, se incrementó la exposición a las pantallas y diferentes medios de información. En algunos casos fueron casi las únicas "ventanas" al mundo. Desde esa situación,  en este podcast indagamos sobre la formación en medios a través de la propuesta de la alfabetización mediática e informacional. Lo hacemos pensando también en su importancia para la formación democrática y ciudadana. Para eso, entrevistamos a Divina Frau-Meigs, profesora de la Sorbonne Nouvelle Université. Paris 3, especialista e investigadora en el tema.

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En este podcast entrevistamos a Guillermina Tiramonti, Especialista e investigadora de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) para analizar aspectos del regreso a la presencialidad. Por ejemplo: ¿Cuáles son las posibilidades pedagógicas que presenta este contexto de presencialidad con protocolos? ¿Cómo están llevando los docentes una modalidad de trabajo mixta o híbrida que combina presencialidad y virtualidad? ¿Hablita este contexto de crisis cambios en la forma de organizar e implementar la enseñanza, y, si es así, se está aprovechando esa oportunidad, o al menos pensando desde la gestión? ¿Es necesario forzar una vuelta al tipo de escuela pre-pandemia o hay que retomar experiencias y proyectos que modifican aspectos de su funcionamiento y profundizarlos?

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En este podcast entrevistamos a Cora Steinberg, Especialista de Educación de UNICEF, para ampliar el análisis de los resultados de  la Encuesta de la percepción y actitudes de la población del Impacto de la pandemia en la Educación de niñas, niños y adolescentes durante 2020 (un informe que compartimos en este mismo boletín). A su vez también consultamos su visión y la de UNICEF Argentina respecto a las características y dificultades a resolver en el regreso a la presencialidad en el 2021.

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En este podcast indagamos sobre la red Primero Educación. Qué es y cómo se conforma, de qué diagnóstico parten de la situación educativa, en qué consiste la campaña 2021 "Educación, primero", y qué buscan lograr en la sociedad a través de estas acciones. Para ello entrevistamos a tres de los representantes de diferentes instituciones que la conforman: Carolina Tocalli, Directora Ejecutiva de Puentes; Manuel Álvarez Trongé, Presidente de Educar 2025; y Marcos Orteu, Director Ejecutivo de Fundación Lúminis.

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En este podcast entrevistamos a Irene Kit, investigadora, pedagoga y presidenta de la Asociación Civil Educación para Todos.
El objetivo fue el de contar con su análisis sobre el contexto del regreso a la presencialidad en las escuelas. Entre otros temas abordamos: la recepción de los alumnos en términos psicoemocionales, las orientaciones pedagógicas, la continuidad del ciclo 2020/2021, y el marco de decisiones institucionales

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En este podcast entrevistamos a Axel Rivas para que nos brinde su análisis sobre el regreso a la presencialidad. Para la entrevista tomamos como base el reciente documento que produjo  "Propuestas para clases presenciales 2021. Esquema de alternancia para nivel inicial y primario" 

Axel es Director de la Escuela de Educación de UdeSA y Presidente del Consejo de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.

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En este podcast, entrevistamos al Ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac, para buscar respuestas sobre cómo planifican el regreso presencial a las escuelas en una de las provincias más grandes del país. Con ese objetivo consultamos sobre qué medidas pedagógicas y organizativas consideran, además de las sanitarias, cómo piensan los espacios y los grupos, y cuál es el acompañamiento de orientación y formación a los directivos y docentes.

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En este primer podcast del ciclo 2021,  indagamos sobre cómo se volverá a las aulas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Para conocer qué medidas pedagógicas y organizativas consideran, además de las sanitarias, entrevistamos a Lucía Feced, Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad del Ministerio de Educación de la CABA.

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Presentamos el último podcast del 2020, tratando un tema que hace foco en una realidad compleja del año próximo: el regreso a las escuelas.

Para proyectar ese escenario, y analizar lo realizado durante estos meses, convocamos tres enfoques diferentes y complementarios: la actual Subsecretaria de Educación de la provincia de Buenos Aires, Claudia Bracchi; el ex Ministro de Educación de la Nación y ex Director General de Cultura y Educación de la pcia de Bs As, Alejandro Finocchiaro; y el Director de la Escuela de Gestión educativa de la Universidad Eseade, Gustavo Iaies.

Con ellos dialogamos sobre las estrategias de acompañamiento a los docentes y directivos, la planificación pedagógica, el abordaje de las problemáticas psicoemocionales y de aprendizaje de los alumnos que se evidenciará en el regreso a las aulas, cómo proyectar una posible "vuelta atrás",  y los criterios de toma de decisiones en la gestión durante una situación excepcional.

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