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Episodes
Programa sobre la educación en la Argentina, producido por la Fundación Lúminis. www.fundacionluminis.org.ar Conducción: Gabriel Latorre y Marcos Orteu. Producción: Juan Erreca. Edición y artística: Gabriel Latorre.
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Thursday Oct 28, 2021
Thursday Oct 28, 2021
Esta es la segunda parte del episodio de Inteligencia Artificial. Si no escuchaste la primera parte, hacé click acá.
En este episodio, continuamos analizando conceptos alrededor de la Inteligencia Artificial, sus oportunidades y desafíos. Se suman Eduardo Sáenz de Cabezón, doctor en matemática español, y Roberta Devesa, doctora en Física y cientista de datos en Dymaxion Labs, a la conversación iniciada con Roberto Bunge, Doctor en Aeronáutica y Astronáutica de la Universidad de Stanford y Valentín Muro, filósofo, creador del newsletter “Cómo funcionan las cosas” y colaborador sobre tecnología y filosofía en el diario La Nación. Juntos, nos cuentan sobre las implicancias éticas y sociales de la Inteligencia artificial (IA), además de su planificación y uso para proyectos concretos. A su vez, reflexionan sobre el entrenamiento algorítmico, las redes neuronales y nuestra obsesión, como humanos, de querer reproducir la inteligencia de manera artificial.
Links de interés:
Notas Utopía:
- Cómo empezar con inteligencia artificial: ideas y recursos para el ámbito educativo
- La Inteligencia Artificial asiste al colegio
- Machine learning o cómo las máquinas se entrenan para hacer cosas
- ¿Sueñan los seres humanos con inteligencias artificiales que los reemplacen?
Otros links:
- Ingeniería en Inteligencia Artificial en Universidad de San Andrés
- Newsletter de Valentín Muro: Cómo funcionan las cosas
- Proyecto de Fundación Bunge y Born: Detección de basurales a cielo abierto
Conducción y edición: Gabriel Latorre
Thursday Oct 21, 2021
Thursday Oct 21, 2021
En este episodio vamos a hablar sobre la inteligencia y la posibilidad de pensar con y desde las nuevas tecnologías. Invitamos a Roberto Bunge, Doctor en Aeronáutica y Astronáutica de la Universidad de Stanford, Valentín Muro, filósofo y creador del newsletter “Cómo funcionan las cosas” y Roberta Devesa, Doctora en Física y Cientista de datos en Dymaxion Labs, para conversar sobre qué es la Inteligencia Artificial (IA), para qué sirve y cómo se compone. Vamos a hablar de los algoritmos en general y el machine learning en particular. Hablamos de cómo aprenden estos algoritmos y cuál es el sentido de su existencia además del aporte y la transformación que nos genera como seres humanos.
Links de interés:
Notas Utopía:
- Cómo empezar con inteligencia artificial: ideas y recursos para el ámbito educativo
- La Inteligencia Artificial asiste al colegio
- Machine learning o cómo las máquinas se entrenan para hacer cosas
- ¿Sueñan los seres humanos con inteligencias artificiales que los reemplacen?
- Ingeniería en Inteligencia Artificial en Universidad de San Andrés
- Newsletter Valentín: Cómo funcionan las cosas
- Proyecto de Fundación Bunge y Born: Detección de basurales a cielo abierto
Conducción y edición: Gabriel Latorre
Monday Oct 18, 2021
Monday Oct 18, 2021
En este episodio vamos a descubrir el fantástico mundo de los datos a través de la Big Data, esa explosión originada por la masividad de internet. Nos acompañan Walter Sosa Escudero, Economista e investigador principal del CONICET y Antonio Vazquez Brust, Cientista de datos/Urbanista y Fellow en Fundación Bunge y Born, con quienes reflexionamos sobre qué objetivos y utilidades trae la Big Data, qué tecnologías se ven involucradas y en qué consisten esos algoritmos que procesan los miles de millones de datos en tiempos récord.
Links de interés:
Nota Utopía: Big data: cómo entender el mundo en el que los datos crecen a cada segundo
Libros de Walter Sosa Escudero: Big Data (2019) y Borges, Big Data y yo (2020)
Proyectos de Fundación Bunge y Born: Detección de basurales a cielo abierto y Mapa de accesibilidad a las escuelas argentinas
Conducción y edición: Gabriel Latorre
Tuesday Oct 12, 2021
Tuesday Oct 12, 2021
Les presentamos un nuevo ciclo de podcasts sobre tecnologías exponenciales que semanalmente estaremos compartiendo con ustedes. El ciclo se denomina Utopía, y en cada capítulo explicamos qué es, cómo funciona y de qué manera están o estarán presentes en nuestra vida en sociedad tecnologías como Big Data, Inteligencia artificial, Blockchain, Robótica, Biotecnología e internet de las cosas entre otras. Para ello entrevistamos a especialistas con diferentes formaciones sobre cada tema.
El podcast lo producimos en el marco de un proyecto en alianza con Fundación Bunge y Born. En este capítulo 0 Alejandra Candia, Directora de Proyectos de Educación, Salud e Innovación Social, y Ezequiel Bacher, Coordinador Senior de Comunicación, ambos de Fundación B y B, nos explican más en profundidad el proyecto Utopía.
Esperamos que los próximos capítulos sean útiles para acercar estos temas al trabajo en las aulas, tendiendo un puente con la actualidad.
Tuesday Oct 05, 2021
Tuesday Oct 05, 2021
En esta ocasión, abordamos algunas características de la comprensión lectora, y cómo está vinculada con el aprendizaje y desarrollo de la lectoescritura en cuanto a los procesos cognitivos que intervienen. A su vez, nos preguntamos si la mediación de dispositivos digitales produce alguna particularidad significativa o no en ese proceso. También intentaremos tratar este tema vinculado al debate en la educación argentina sobre las metodologías de alfabetización.
Con estos objetivos, entrevistamos a Valeria Abusamra, Doctora en Lingüística por la UBA e investigadora adjunta del CONICET. Además es profesora de Psicolingüística II en la Carrera de Letras de la UBA, coordinadora académica de la Maestría en Neuropsicología infantil de la UNSAM y Asesora pedagógica de la ENERC.
Asimismo, Valeria es autora del Test y Programa Leer para Comprender para escuela primaria y secundaria (2010, 2011 y 2014), de la serie Leo que te leo (2018), de la Batería BEEsc para evaluar la escritura y del libro Neurociencias y educación (2016), que recibió la mención de honor al mejor libro sobre educación del año. Su última obra es "La ciencia de la lectura. Los desafíos de leer y comprender textos", escrita junto a Ángeles Chimenti y Sol Tiscornia.
Tuesday Sep 28, 2021
Tuesday Sep 28, 2021
En este nuevo podcast, buscamos un análisis sobre la valoración del rol docente y de la educación en la sociedad actual, y lo hacemos teniendo en cuenta algunas de las necesidades de cambios estructurales en la educación que la pandemia amplifica y pone en foco. Por eso, para trabajar sobre esta cuestión, entrevistamos a Federico Lorenz, Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de General Sarmiento. Licenciado en Historia (UBA), Investigador del CONICET, y docente del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani” en la Facultad de Filosofía y Letras. Entre los libros de su autoría se encuentra: Elogio de la docencia. Cómo mantener viva la llama (2019)
Para enviar consultas o mensajes de audio a Educación Hoy, podes hacerlo por Whastapp al +54 9 11 2564 4956
Tuesday Sep 21, 2021
Tuesday Sep 21, 2021
Cabe destacar que Carretero es Catedrático de Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid e investigador en FLACSO Argentina, donde además dirige proyectos de formación para profesores. Ha trabajado intensamente sobre la comprensión de las nociones sociales en los alumnos, y más específicamente sobre la enseñanza de la historia. Entre sus libros se encuentra “Documentos de identidad” (2007), en el que trabaja sobre la construcción de la memoria histórica y la identidad nacional como un problema de las sociedades actuales.
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Tuesday Sep 14, 2021
Tuesday Sep 14, 2021
En este nuevo podcast, abordamos un análisis de la Escuela Secundaria buscando una visión sobre qué problemas presenta, qué cambios deberían realizarse y qué posibilidades habilita para hacerlo (o no) la situación que se vive en la pandemia y lo que ha puesto en foco. Para ello entrevistamos a Gabriel Brener, quien es licenciado en Ciencias de la Educación por la UBA, Especialista en Gestión y Conducción de Sistema Educativo por la FLACSO. Fue coordinador de la Comisión de elaboración del Diseño Curricular del nivel Secundario del Ministerio de educación de la provincia de Chubut (2012) y Subsecretario de Equidad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación (2013-2015). Es Co-autor de “Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela” (2006), “Violencia escolar bajo sospecha” (2009). “La escuela inquieta. Explorando nuevas versiones de la enseñanza y del aprendizaje” (2013), y autor de “Periodismo Pedagógico. De escuelas, violencias, medios y vínculos entre generaciones” (2014)
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Tuesday Sep 07, 2021
Tuesday Sep 07, 2021
En este podcast, entrevistamos a Guillermina Tiramonti, especialista e investigadora de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), para hacer un análisis de la situación educativa actual, haciendo eje en algunos de los temas que planteó en su reciente artículo En la Argentina, la enseñanza pública es un gran simulacro (La Nación 11/08/2021). Durante el dialogo también sumamos otras temáticas: ¿Es necesario cambiar las metodologías de enseñanza de las matemáticas y de la lectoescritura para obtener mejores resultados? ¿Cómo se trabajaría ese cambio con los docentes en servicio?¿Cómo podemos abordar la evaluación como una instancia permanente para acompañar los procesos de aprendizaje? ¿Qué dificultades habría que priorizar resolver para implementar esos cambios?
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Tuesday Aug 31, 2021
Tuesday Aug 31, 2021
En este nuevo podcast, abordamos la Educación Sexual Integral (ESI) desde del rol del asesor/a en salud en las escuelas. ¿Qué implica la perspectiva de la salud en la ESI? ¿Qué tipo de profesional la desarrolla? ¿Qué rol y responsabilidades tiene? ¿Qué prioridades y condiciones debe tener en cuenta? ¿Cómo articula y se complementa con los directivos, docentes, preceptores y auxiliares en la escuela secundaria y/o primaria? ¿Cómo trabaja con los alumnos y sobre qué problemas? Muchas preguntas que atraviesan el dialogo con Dora Niedzwiecki a raíz del libro que escribió junto a Camila Ríos Fernández: Los contenidos de la ESI en acción. Infancias y adolescencias (2021)
Dora Niedzwiecki es Maestra, Psicopedagoga; Magister y Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO). Investigadora del Programa Políticas, lenguajes y Subjetividades en Educación (PLySE) del Área Educación de FLACSO, desde donde despliega tareas de docencia e investigación en políticas educativas y gestión de lo cotidiano en escuelas.
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